Rentrée Scolaire 2026-2027 : « L’école reste le point de service éducatif », rassure la Ministre Raïssa Malu face à Ebola

19 Août 2026 - 09:36
 0
Rentrée Scolaire 2026-2027 : « L’école reste le point de service éducatif », rassure la Ministre Raïssa Malu face à Ebola

À l'approche de la rentrée scolaire 2026-2027, le gouvernement a tenu un briefing presse ce mardi 18 août 2026 pour dissiper les craintes des parents et des élèves face à l'épidémie d'Ebola Budibugyo qui sévit depuis mi-mai en RDC, principalement dans la partie orientale. La Ministre de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a tenu à rassurer l'opinion en affirmant clairement : « L'école reste le point de service éducatif, donc l'école reste ouverte ».

La rentrée sera bien effective le 1er septembre prochain sur l’étendue du territoire national, mais à la seule différence, les zones touchées — qui sont, selon la ministre, catégorisées en trois zones : rouge, orange et verte — connaîtront une rentrée différenciée.

Selon la ministre, pour les 18 divisions éducatives situées dans les zones à haut risque, elle a annoncé la mise en place d'un enseignement à distance « léger, sans internet ni acquisition de matériel qui serait exigé aux parents ».

Ce système repose sur des outils simples et accessibles à tous :

  • Des feuilles de savoir : les enfants recevront des cahiers et des feuilles (recto-verso) produits sur la base du programme, « limités à des savoirs essentiels et qui seront distribués aux enfants pour leur permettre de continuer le travail à la maison ».
  • Un accompagnement radio : ce dispositif de feuilles « va être accompagné complémentairement avec des émissions radio qui seront complémentaires aux feuilles pour les apprentissages des plus petits ».
  • Un suivi régulier : le dispositif se fera toutes les quatre semaines, période durant laquelle le Ministère de la Santé évaluera l'évolution de l'épidémie.

La ministre a insisté sur la philosophie de cette démarche : « L'objectif, c'est de maintenir l'enfant en activité à l'école, à la maison, de ne pas le déconnecter de l'école et d'aller vers des savoirs essentiels ».

Afin de lever les doutes sur l'efficacité de la mesure, la ministre a précisé que les élèves recevront régulièrement de quoi étudier, tout en rappelant la coordination étroite avec les autorités sanitaires : « Nous sommes convaincus qu'avec la campagne de vaccination, l'épidémie serait circonscrite, mais dans tous les cas, même si cela devait continuer, toutes les quatre semaines les documents seront imprimés, distribués et diffusés dans les radios locales », a déclaré Raïssa Malu.

Interrogée sur la distinction des zones, la ministre a tenu à expliciter la transition entre les différents secteurs : « Notre objectif est d'éviter qu'une zone orange ne devienne une zone rouge, et qu'une zone verte ne devienne une zone orange ». Elle a également défini la zone rouge comme étant « une zone à haut risque, c'est celle qui est définie par le Ministère de la Santé, c'est pour le moment où il y a vraiment le plus grand nombre de personnes qui sont hospitalisées, de morts, etc., qui sont principalement dans la partie de la province de l’Ituri ».

Pour les zones orange, l'accent est mis sur la prévention : « Dans les zones orange, l'accent n'est pas mis sur l'arrêt de l'enseignement, c'est vraiment la prévention et tous les kits sanitaires, notamment le lavage régulier des mains, éviter de se saluer par la main, et quand on est malade, on reste à la maison, etc. ».

Enfin, la ministre a réaffirmé l'engagement primordial du gouvernement pour l'avenir des jeunes : « Nous ne voulons pas, notre objectif, c'est un objectif pédagogique, il faut maintenir les apprentissages, les enfants ne peuvent pas être deux fois pénalisés, et par l'épidémie et par l'arrêt des cours ».

Guyvenant Misenge

newnarratifrdc Créé en 2023, New Narratif RDC est un média en ligne de l'Ets. Groupe New NARRATIF RDC. Dans son traitement d’informations, New NARRATIF RDC accorde l’importance à l’image positive de la République démocratique du Congo et de ses institutions en vue de pérenniser le «CHANGEMENT DE NARRATIF »